Educación y DGTIC inician capacitación en centros conduzco del nuevo modelo de recursos de aprendizaje digital – Períodico de la Vega

El CDC piloto de Vega Baja va a ser la IES del Mediterráneo de Torrevieja

El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Vicent Marzà, junto al consejero de Educación y FP, Miquel Soler, y el directivo general de la DGTIC, José Manuel García Duarte, han participado hoy en la presentación del proyecto de Centros Digitales Colaborativos, que comienza en 50 centros conduzco del sistema educativo valenciano, con un total aproximado de 39.700 estudiantes y mucho más de 3.600 profesores.

El ministro subrayó que “este emprendimiento piloto nos deja probar la mejora de las herramientas y utilidades digitales que implementamos en nuestro sistema educativo y que por ello este mes empieza la capacitación de los enseñantes de los centros piloto, para la instalación de manera extendida. el próximo curso escolar ”, añadiendo:“ La modernización digital de la gestión educativa y la labor docente era muy precisa, y el año pasado se trabajó duro para concretarla con un nuevo término educativo que integre las TIC en la práctica diaria. aprendiendo “.

El nuevo modelo de Centro Digital Colaborativo se apoya en cinco pilares tecnológicos, con capacidades de integración entre ellos y capaz de atender a cientos de miles de clientes en diferentes niveles: centro, capacitad y estudiantes, así como sus familias.

Los cinco pilares del CDC son el S.O. Lliurex, el “software” libre que proseguirá siendo el preferido de los centros de educación pública de la Generalitat; la interfaz AULES, un entorno virtual de aprendizaje (EVA) creado por Generalitat en Moodle; la interfaz web familiar, como medio de comunicación de escuelas o instructores con familias o estudiantes; las páginas web de cada centro educativo, alojadas en PortalEdu desarrolladas con la herramienta WordPress, así como la plataforma Microsoft Office 365 gestionada por la Generalitat, que complementa la previo y optimización el uso de las TIC en los centros académicos ofreciendo cuentas de correo y promoviendo la colaboración, tanto en el centro como entre instructores y alumnos.

Además del correo electrónico, cada usuario cuenta con almacenamiento en la nube, la oportunidad de realizar videoconferencias y otras herramientas de colaboración, como Teams, donde se van a crear equipos de trabajo virtuales, según el nivel de formación, para cada clase o tema.

Se habla, por consiguiente, de un sistema enriquecido y adaptado a las necesidades de los centros académicos, apoyado en “ programa ” gratis, al que se han sumado herramientas de Microsoft en un convenio rompedor y único en el estado donde los datos de la comunidad didáctica están de forma plena disponibles. protegido con todas y cada una de las garantías de confidencialidad de los datos.

Nuevos números para dirigir la transformación digital

Para materializar el nuevo modelo polar, “que es uno de nuestros ejes estratégicos”, dijo el secretario regional de Educación y Capacitación Profesional, Miquel Soler, “aparte de la precisa cooperación e implicación del equipo directivo, incluiremos 2 figuras en todos y cada centro que consideramos indispensable.: una persona que liderará la gestión de la transformación digital del centro y otra que actuará como acompañante en las cuestiones más técnicas de las interfaces ”.

El despliegue de la novedosa interfaz Microsoft 365 se comenzará en todos y cada uno de los centros el 26 de abril y se dará formación a las dos personas escogidas por el centro, con el deber tanto de ejercer este liderazgo como de respaldar a los compañeros del Centro.

La Dirección General de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (DGTIC) liderará el emprendimiento de administración del cambio e integración de la interfaz y la Subdirección General de Formación del Profesorado inspeccionará y va a facilitar toda la capacitación práctica socia. No solo en este mes de abril, sino también en los próximos meses. mes.

Por su lado, el directivo general de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ha subrayado que “el centro de colaboración digital pertence a las claves del emprendimiento ‘Centro a Casa’, con la novedosa secretaría digital, con la que queremos hacer más simple la relación. entre todos y cada uno de los agentes del sistema, usando nuevas plataformas que permitan la colaboración y la comunicación así como el procesamiento electrónico y que permitan una auténtica transformación digital de toda la comunidad educativa, manteniendo siempre y en todo momento el control sobre los datos y su uso ”.

García Duarte explicó que “con Office 365 hemos incorporado la pieza que faltaba en el puzzles para generar la solución de tecnología CDC. Esto deja que el sistema actual evolucione para crear un entorno virtual de aprendizaje y aprendizaje único más adelante. colaboración de los millones de clientes que conforman la comunidad didáctica, pero también para consolidar las competencias digitales de los estudiantes en un modelo flexible e inclusivo, basado en herramientas de gestión e infraestructuras consolidadas ”.

La capacitación de las 100 personas que brindan liderazgo y apoyo en los 50 centros piloto incluye 4 sesiones de 4 horas que se van a llevar a cabo del 19 al 22 de abril.

Piloto de CDC en provincias

Las comarcas de Alicante contarán con 16 proyectos piloto de centros de colaboración digital, con más de 11.000 alumnos y cerca de 1.100 profesores. Consta de una CEE, siete CEIP y ocho instituciones de educación superior. Más en concreto, están CEIP Enric Valor y también IES El Pla en Alicante, IES Pare Vitòria en Alcoy, CEIP Ausiàs March en Benidorm, CEIP El Fabraquer en El Campello, CEIP Rico Sapena en Castalla, IES Montserrat Roig, Misteri d’Elx y Severo Ochoa d’Elche, HEI Serra Mariola de Muro, CEE El Somni de Sant Joan d’Alacant, HEI Mediterráneo de Torrevieja, CEIP M.ª Francisca Ruiz el ‘IES Marcos Zaragoza de Villajoyosa, CEIP Ruperto Chapí de Villena y CEIP Port de Xàbia , en Jávea.

En las comarcas de Castellón, hay 12 CDC conduzco, con un total de unos 10.800 estudiantes y unos 650 profesores. Es un centro de capacitación de adultos (FPA), una escuela oficial de lenguajes, 7 CEIP y 3 instituciones de educación superior. Se habla del CEIP Grangel Mascarós de L’Alcora, el CEIP L’Hereu de Borriol, el IES de Jérica-Viver, el centro FPA Jordi en Sant Jordi de la Vall d’Uixó, el CEIP Sant Miquel de Vilafamés, el CEIP Don Blasco de Alagón de Villafranca del Cid y seis centros en Castelló de la Plana: la localidad de EOI, Francesc Ribalta y La Plana IES, y los CEIP de Bernat Artola, Gaetà Huguet y Tombatossals.

Hay un total de 22 CDC piloto en las comunidades autónomas de Valencia y en el mundo entero, tienen un total de 17.900 alumnos y cerca de 1.900 profesores. Se trata de un centro público que viene dentro de formación profesional (CIPFP), siete CEIP, una escuela rural agrupada (CRA), un conservatorio profesional de música y 12 instituciones de educación superior.

En detalle son CEIP Juan Esteve Muñoz de Albal, CEIP Colón y también IES María Carbonell de Benetússer, IES de Bocairent, IES Primo Marqués de Carlet, CEIP Clara Campoamor de Paterna, CEIP Ausiàs March de Picanya, IES El pueblo de La Pobla de Vallbona, el IES de El Puig de Santa María, el A.C. de Benavites-Quart de les Valls, el CEIP Virgen del Milagro de Rafelbunyol, el IES Jorge Juan de Sagunto y el IES Veles de Torrent.

Además de esto, necesitamos sumar 9 centros adicionales en la localidad de Valencia: CEIP Lluís Guarner y Lluís Vives, IES Benlliure, Districte Marítim, Juan de Garay, Joanot Martorell y Lluís Vives, CIPFP Ciutat de l’Aprenent y el Conservatorio Profesional de canción número 2.

Asimismo puede ser atrayente